“你好!我是彩虹花，你是谁呀?为什么看起来不开心呢?需要帮助吗?”彩虹花，是一本图画书的名字。2016年4月，在春暖花开的日子，如东县彩虹花读书会成立了。开展亲子共读、构建家校共育，促进父母和儿童阅读质量的提升，为构建书香如东奉献应有的力量。行走在儿童阅读推广的路上，这是彩虹花读书会最美丽的愿景。 亲子共读 构建书香家庭
共读，就是获得共同的言语密码，家庭中通过亲子共读，便可促进亲子之间的沟通和交流。2016年暑假伊始，彩虹花读书会就在项目组内发出了一封招募信“挑战60天亲子共读”。从7月1日开始每天鼓励孩子阅读，挑战阅读量，并在微信群或者朋友分享签到，号召更多人爱上阅读。此次共读最多的孩子阅读量达到170多万字，最少也达到20多万字。四年级的朱宇豪说：“自从参加暑假共读60天计划后，我真的爱上了阅读，我也觉得每天不读书就少些什么似的。”尝到了网络共读的甜头，2017年寒假，读书会又开启了“彩虹花三十天阅读”活动。报名海报刚发出，就吸引了如东、南通、南京、福建等147名学生入群共读。汇报、统计、准备分享会、购买证书和奖品，这个寒假，读书会的成员们就没有休息过。挑战阅读的创意，得到了一些山东日照、河南焦作、江苏徐州同行的认同，彩虹花的种子就这样撒向了全国各地。
父母是孩子的第一老师，父母的阅读犹为重要。“小手拉大手 我带爸妈一起读”是读书会第二次申请如东妇联的项目。三年多来，读书会成员姜云云，每天清晨要做的第一件事，就是转发新父母晨诵和教育格言。正是这样的经典，陪伴着400多个家庭开始一天的美好，这让父母们在晨读中学习着家庭教育的真谛。2017年，读书会成立了“如东新父母阅读吧”微信群，分别针对不同年段的父母共读了《幸福的种子》《陪孩子走过初中三年》《别和青春期孩子较劲》《这样爱你刚刚好，我的高二孩子》等书籍，开展线上线下活动40余次。身处偏远乡村的袁庄小学的赵华老师，作为彩虹花团队的成员，他带领父母共读了《父母改变，孩子改变》《简单父母经》等书籍，为乡村父母的阅读成长推波助澜。“是的，作为父母只有不断地成长，才能紧跟孩子成长的步伐。”一位父亲在共读结束后的发言，说出了所有“父母共读”组成员的共同心声。 走向社会 营造书香如东
每月至少一次线下的亲子活动，是彩虹花团队的计划。三八妇女节，读书会策划举行“妈妈，我爱你”线下亲子共读活动，诵读母亲节的诗歌，做了“我的妈妈在这里”等亲子游戏。春节过后的“萤火虫飞进敬老院”，读书会的成员们带领父母和孩子们给老人们讲故事和老人一起包饺子，让孩子们更懂得以“仁爱之心”来关心社会上的每一种群体。走进社区，走向乡村，让更多的孩子们享受阅读带来的美好，是读书会前行的动力。2017年读书会成员姜云云走进袁庄小学，为乡村的父母送去了家教经验，为乡村的孩子带去了好听的故事。读书会的成员们知道，乡村留守的孩子更需要用阅读来慰藉孤独的心灵。读书会成员张海燕则走进锦绣和范堤社区，开展了“涓涓细流 浓浓爱意”等系列亲子共读活动。就这样，灯塔、盐垣、锦绣、范堤等县城社区都留下了彩虹花成员们的美丽身影。 山海相约 朝向书香中国
跨越山海，共读众享，朝向书香中国，是彩虹花团队前方的灯塔。几年来，彩虹花读书会心系偏远山区的孩子，关注山区孩子的阅读。读书会成员们指导湖南、福建、河北等地的老师开发儿童阅读课程，开展儿童阅读推广。引领学生与湖南张家界、云南昭通、陕西汉中的孩子结对，与远方的朋友用文字沟通，借助网络平台进行“山海一道共读”，发动父母们给山里的孩子捐赠衣服和图书，孩子们也在这样的结对活动中，悄悄播下了“博爱”的种子，《江苏科技报》以《跨越千里的爱心桥》作了整版报道 多少个深夜，读书会的成员们在工作群里做策划，写方案，设计海报，商量活动场地……多少个周末，读书会的成员们携手穿行学校、社区，组织活动，开展讲座……有人说读书会成员的做法好傻，也有人说他们追求名利。“被需要也是一种幸福”，把志愿服务当作自己的生活内容和生活方式，做奉献爱心的事，把爱和美好带给身边的每一个人，就像美丽的彩虹花那样。 |
