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无锡梁溪:青少年读“史”记

2021-10-20 13:07| 发布者: shiyun| 查看: 429| 评论: 0|原作者: 夏茹|来自: 学习强国

摘要: 党的百年征程波澜壮阔。为更好地引导少年儿童“学党史、知党情、跟党走”,无锡市梁溪区教育系统组织广大中小学生从小切口看大历史,从小角度看大主题,读好家乡变迁史、学校发展史、家庭成长史“三本书”,从身边的 ...
  党的百年征程波澜壮阔。为更好地引导少年儿童“学党史、知党情、跟党走”,无锡市梁溪区教育系统组织广大中小学生从小切口看大历史,从小角度看大主题,读好家乡变迁史、学校发展史、家庭成长史“三本书”,从身边的生活变化中感受党领导人民进行的伟大奋斗和取得的辉煌成就,坚定心向党、拥护党、热爱党、跟党走的信念和决心。


  读好家乡变迁史,感受光辉成就
  “一条路(中山路)”如同一台时光机,串起城市的过去、现在和未来;“一条河(古运河)”如同一条主动脉,贯穿起整个城市的历史、经济和文化。为此,梁溪区教育系统以“一条路、一条河”为载体,组织广大中小学生开展从“从一条路、一条河看一座城”活动。通过“对话”百年中山路暨《我们的中山路记忆》图文征集,鼓励学生用童眼观察城市变迁,用童心感悟城市腾飞,用童言描绘发展蓝图。


  每一座城市都蕴藏着许多红色记忆。梁溪区还充分利用无锡丰富的红色资源,寻访无锡第一支部党建基地、秦邦宪故居、张闻天旧居等红色地标,对话革命先辈,弘扬英雄精神;寻访中船重工七〇二所、国家传感信息中心等城市新坐标,对话改革先锋,学习身边榜样。通过这些寻访活动,广大学生在鲜活的红色素材中感受到不同的时代有不同的先锋,但先锋们的精神和品质都是一样的,那就是一心报国、一心为民。

  读好学校发展史,感受教育进步
  一所学校的校史,既反映了学校的历史沿革,又沉淀了学校的精神谱系。读好“校史”这本书,有益于传承学校精神,增强文化自信。梁溪区现有学校150所,许多学校历史悠久,人文底蕴深厚,蕴含着丰富的教育资源。各校积极梳理文化脉络,挖掘教育元素,建设校史教育阵地。东林中学开发“一座铜像”“一条碑廊”“一片广场”等文化阵地,开展涵泳德育,教导学生如何做人求学。积余实验学校建设“行走的校史馆”,将“米码头”“积余堂”“文化长廊”等特色校园景点连珠成串,致敬先贤、赓续文化。连元街小学是我国最早的新式教育小学堂之一。学校将百年历史创编成校本剧进行表演,积极弘扬“养根竢实”办学理念。五爱小学在原有校史馆基础上建立“云上校史馆”,采用“线上+线下”相结合的形式,对学生加强“新五爱”教育。


  学校的演变史,也是教育的发展史。梁溪区实施“梁溪区教育布局调整三年行动计划”“梁溪区校园文化建设三年行动计划”,学校不断在校舍建造、空间拓宽、校园环境美化、设施设备改造、校园文化提升等方面下功夫,以不断适应教育改革发展需要。梁溪区中小学校利用多种形式,引导学生观察校园变化,通过新旧对比,充分感受到党和政府对教育的扶持和对青少年的关心关爱。

  读好家庭成长史,感受民生幸福
  家庭是社会的细胞,也是学生成长的第一环境。引导学生“找找家里的老物件”“听听祖父辈过去的事”“看看家里的新变化”,通过对比、体验,直观感受近年来党领导我们国家在经济社会发展方面取得的伟大成就。
  社区是家庭与社会的接口,一个社区就是一个小社会。鼓励学生走出家门,走进社区,通过行走、观察、感悟等,了解近年来社区在硬件改造、功能升级、服务优化上的提升和进步,从内心产生切切实实的获得感。
  贴近实际、贴近生活、贴近儿童,梁溪区教育局出新招,用学生喜闻乐见的形式,有声有色地开展“家乡变迁史、学校发展史、家庭成长史”学习教育。梁溪少年在“读三史”中感受祖国的飞速进步,在“访三史”中激发澎湃情感,在“宣三史”中增强使命担当,筑牢思想之基,补足精神之钙,从小立志,积极践行,为实现中华民族伟大复兴而时刻准备。






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