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江苏扬州:推动大运河文化进校园

2021-11-30 13:56| 发布者: shiyun| 查看: 329| 评论: 0|原作者: 王久平 吴凯|来自: 学习强国

摘要: 11月12-13日,首期大中小学运河思政一体化建设暨大运河文化进校园研训班在江苏扬州开班,活动由扬州大学中国大运河研究院、扬州团市委和邗江区教育局联合主办,50多名中小学老师和志愿者参加了研训。“大运河文化中 ...
  11月12-13日,首期大中小学运河思政一体化建设暨大运河文化进校园研训班在江苏扬州开班,活动由扬州大学中国大运河研究院、扬州团市委和邗江区教育局联合主办,50多名中小学老师和志愿者参加了研训。
  “大运河文化中蕴含着丰富的思政元素,在大中小学学生中广泛开展运河思政,不但是立德树人和思想政治工作的创新举措,也有着极其重要的现实意义。”扬州大学党委书记、中国大运河研究院院长姚冠新表示。


  两天时间内,研训班共安排了专家辅导、多学科融合的运河思政示范课、大运河C+STEAM示范课、专题研讨、运河思政微课比赛等16个课时,系统介绍了运河思政、运河思政课程设计、运河思政课组织等内容,受到了参训老师的好评。
  “虽然经常给学生讲述运河故事、运河文化,但从未想过运河文化中的思政元素竟然这么丰富、这么鲜活,我相信,运河思政课堂一定会给孩子们带来不一样的思政体验。”邗江实验小学孙伟老师说。
  据介绍,已经上线试运行的“研学大运河”云平台集合了运河课程、研学地图、线路共建、成长打卡、研学报告等版块,为学校提供了课程、课堂、教材、师资、基地和组织评估等一揽子方案,为老师提供了教学培训、业务交流和师生互动的平台载体,为学生提供了自助式、探索式和沉浸式学习。


  受江苏省教育厅委托,扬州大学中国大运河研究院将牵头研究设计大中小学运河思政一体化建设方案。研究院副院长黄杰认为,大运河文化博大精深,极具包容性,非常适合大中小学来一体化建设运河思政。他建议,运河思政建设要坚持分层分类、上下贯通、资源共享,高起点编制好建设方案,高标准编写好校本教材,高质量设计好课堂教学,高效率组织好实践环节,持续优化形成运河文化、运河思政、运河研学的全链条。
  “希望通过运河思政项目,让大运河与每一个家庭连接,与每一个学校连接,与未来连接,与每一个青少年的出彩人生连接。”扬州团市委书记洪扬表示。
  据了解,作为中国大运河的原点城市,扬州率先在邗江区启动了大中小学运河思政一体化建设的试点工作,待条件成熟后在扬州市中小学推广实施。江苏省教育厅副厅长顾月华在近日召开的大中小学运河思政一体化建设座谈会上表示:“运河思政是我们重点推进的一项工作,要高标准高起点建设好,并积极在全省中小学推广,打造成为全省乃至全国中小学课程思政的示范样本。”




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