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常州武进:李公朴小学“耕读传家” 让红色基因代代相传

2022-1-6| 发布者: shiyun| 查看: 2001| 评论: 0|原作者: 陆新 盛娇佳|来自: 学习强国

摘要: 李公朴先生是忠诚的爱国主义者、坚定的民主战士和社会教育家,是抗日救亡运动中震惊中外的抗日救国会七君子之一。他从小家境贫寒,父母早丧,却始终牢记家训“耕读传家”。“耕”是为生存之本;“读”是为教化之路。 ...
  李公朴先生是忠诚的爱国主义者、坚定的民主战士和社会教育家,是抗日救亡运动中震惊中外的抗日救国会七君子之一。他从小家境贫寒,父母早丧,却始终牢记家训“耕读传家”。“耕”是为生存之本;“读”是为教化之路。公朴先生在“耕”和“读”上努力前行,并用“自动、自问、自治、自学”的“四治”精神进行自我管理,为实现人生的伟大目标而奋斗。而在今天,常州市武进国家高新区古方社区的李公朴小学解读公朴思想、深挖公朴精神,让红色基因代代相传。

  故居里的德育课 朗朗书声诵经典
  “要用知识去打开自己的眼睛,启发自己的认识,引导自己如何生活”。早上九点,四年级的学生们来到李公朴故居,老师恽亚杰和学生们讲起李公朴的故事,用公朴先生在《读书生活》创刊词中写的话告诉学生们,作为一名少先队员,应当严以律己,养成良好的人格素质和道德规范,应当刻苦学习科学文化知识,勇于克服学习中的困难,打好知识的基础。

学生在红色基地听红色故事

  将课堂移步到李公朴故居,学生们在红色基地听红色故事,不仅生动地展现了“适合”场景育人图谱,也让红色文化氛围更加浓郁。除了课堂学习,课余时间,学生们最喜欢向李公朴研究会会长赵玉泉提问,经过会长耐心讲解,公朴精神在孩子们心里熠熠闪光。

赵玉泉向孩子们讲解公朴精神

  从2018以来,学校开发研究“点亮名人精神”德育课程,全方位、多视角展现学校的红色文化;以红色基因为主线建立校内场馆,精心打造红色文化体验阵地;以学生社团和校园活动为载体培养红色文化传承的先锋队员。

  我是一名讲解员 星星之火铄精神
  “李公朴先生是伟大的爱国主义者,坚定的民主战士,是中国民主同盟早期领导人,杰出的社会教育家。”在李公朴故居内,四年级的罗可馨正在向低年级的同学们讲解李公朴的生平事迹,罗可馨讲得有条不紊,学生们听得专心致志。在李公朴小学,大家都以成为一名讲解员为荣,通过这个方式,让孩子们从自身做起,不光自己学习,同时也化身公朴精神的传播者,“星星之火”汇聚起来,凝聚传承伟人精神的光和热。

学生讲解李公朴的生平事迹

  学习名人精神是为了让孩子们争做“公朴小名人”。学校结合每月德育活动主题,开展公朴小明星评选活动,评选出公朴爱国星、公朴致诚星、公朴尚勤星、公朴礼仪星等;积极组建公朴志愿者服务队,由教师带领学生公朴志愿者,来到社区、公朴故居、福利院开展志愿服务活动,培育孩子们“奉献、责任、担当”的公民品格。

  打造公朴农学院 勤勤耕作乐实践
  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。在公朴农学院内,学生们在老师的带领下学习耕种,了解四季农时,通过老师的帮助、同学的合作,一起种植蔬菜食物,丰收时更能体会食物的来之不易,铭记“粒粒皆辛苦”的道理,珍惜粮食,不忘感恩。
  与此同时,“耕读传家”在当今社会具有更为重要普世的意义。其中,耕,是脚踏实地,每天都为自己想要的生活而努力。

  红色典训家家有 代代相传学公朴
  回到家中,孩子们在父母的陪伴下阅读书籍,共同学习,初一的马艺珊和她的爸爸妈妈在书房内交流学习,暖灯下,大家的知识得到增长,家庭氛围分外融洽温馨。

孩子在父母的陪伴下阅读书籍

  不光学习,孩子们还帮助父母做力所能及的家务事,让“耕读”理念不仅止于可能,更要“带回家”,融入在生活的点点滴滴里。
  传承“耕读”,传承“红色”,小“公朴”们在公朴精神的引领下,灵魂发育、精神成长、心灵明亮,向着明亮那方前行。





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