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淮安市淮安区:让阅读赋能成长 用书香润泽生命

2023-5-11| 发布者: shiyun| 查看: 1771| 评论: 0|原作者: 陈大春 咸高军 张攀江|来自: 学习强国

摘要: 让阅读赋能成长,用书香润泽生命。淮安市关天培小学把“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”作为行动目标,全力构建“全科阅读、全员阅读、全学段阅读”的阅读新模式,努力打造“看得见氛围,听得见书声,带 ...
  让阅读赋能成长,用书香润泽生命。淮安市关天培小学把“学校有书香气,老师有书卷气,学生有书生气”作为行动目标,全力构建“全科阅读、全员阅读、全学段阅读”的阅读新模式,努力打造“看得见氛围,听得见书声,带得走能力”的书香校园新特色。


  做优“时空格局”,让校园书香更浓
  走进淮安市关天培小学,浓郁的书香扑面而来。文化长廊、宣传橱窗、滋圃书吧、慈善漂流书屋、读书角……书香遍布校园的每一个角落。楼梯廊道还按照年级精心布置了“绘本故事”“好书推荐”“名家简介”等阅读板块,让师生耳濡目染,时刻感受阅读的力量。学校坚持自主阅读和集中阅读相结合、校内阅读和家庭阅读相结合,积极构建完善的阅读体系。晨诵、午读、暮省,全时段都进行了阅读安排,尤其是每天中午在校就餐后安排40分钟阅读时间,每天晚上倡导亲子共读30分钟,极大丰富了同学们的阅读量。同时,每周三安排一节阅读指导课,统一安排红色经典、传统文化、科普科幻和综合阅读,带领学生在阅读中享受“书式”生活。

  做强“品阶提升”,让儿童更爱阅读
  学校开展分级阅读,根据青少年不同年龄段的智力和心理发育程度,科学制订阅读计划,指导青少年有效阅读。绘本是“人生的第一本书”,不仅可以给学生一个轻松的起点,也是培养学生丰富想象力、提高学生阅读能力的关键。学校为低年级学生批量购置绘本图书,推进全面开放式阅读。进入中年级后,学生阅读的“胃口”渐渐增大,由被动阅读变为主动阅读。学校通过开展“名家经典集中阅读”活动,把经典作品推荐给学生,并围绕“先读后写,读写一体”的理念,鼓励学生发表阅读感想,进行模仿续编或创作。进入高年级后,学校把名著列为必读书目,开展“整本书的深度阅读”活动,并引导学生将名著的精彩段落摘抄下来,制作成手抄报定期在班级内分享,进而更好地理解作品丰润的精神世界。


  做实“平台载体”,让素养“成色更足”
  最是书香能致远,青春作伴好读书。学校为学生精心打造多彩阅读平台,让阅读触手可及。每年,学校都会举行一届“滋圃”读书文化节,儿歌背诵、古诗词吟唱、读书卡制作、绘本剧表演、好书推介会、作家分享会、班级读书会、读书小组成果展……各种读书活动精彩纷呈。“冰心周”“安徒生周”等经典阅读周活动,更是引领师生打开名著,深度阅读。“书香班级”“书香少年”“书香家庭”评选活动,则是为青少年营造出浓郁而厚实的书香环境。
  学校还积极打造“滋圃文学社”社团品牌,在中高年级分别成立“小荷”“苔花”“雏菊”“米兰”四个级部文学社团。三年来,有300多名学生的习作在《滋圃教育》《元音童唱》《大运河文学》《好作文》等刊物上发表。学校组建的“滋圃”宣讲团,积极开展“五进”“四讲”“三力”“双百”四大行动,宣讲伟人的故事、英雄的事迹、平凡人的大爱,通过“小故事”传递“大能量”,也为全民阅读的推广作出了积极贡献。

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