“如果说，你的孩子是天生的诗人，你相信吗？”对于这个问题，可能大多数家长都不敢给出肯定的答案。7月7日下午，金陵图书馆“阅生活”项目在金图一楼多功能厅组织了一场讲座，特别邀请到南京师范大学文学院副教授、中国阅读学研究会副秘书长万宇与读者们共同探讨儿童诗歌的阅读与创作，为家长们解惑。
讲座开始前，万宇老师先是与在场读者互动交流，讨论了“什么是儿童诗歌”。在明确了这一概念后，万老师由高考作文引入，首先讨论了现在写作教学中存在的问题。从教学形式僵化、体验少，到一流范本的鉴赏教学少，再到具体批改少，万老师结合实例，以三个“少”向大家作了具体生动的阐释。接着从实际应用入手，分别从词汇、结构、审美以及教练支持等几个层面谈了我们可以在阅读和写作中给予孩子什么样的支持。尤其在诗歌方面，万老师以柳宗元的《江雪》一诗为例，说明“瞬间的固定”之重要性。还同时给家长们推荐了泰戈尔、赫曼·赫塞、惠特曼等诗人的作品，强调要引导孩子阅读一流的作品。 之后，万老师从视觉、听觉和感觉三个方面入手，结合生动的实例，展示了一些儿童创作的诗歌，指出带领孩子去体验生活的重要性。在如何指导孩子阅读创作的具体做法上，万老师提出“阅读—分析—仿创”三步走的策略，并指导读者们对洛夫的诗歌《雪落无声》进行现场仿创。讲座接近尾声，万宇老师表示，每个孩子都有可能去做快乐的创作，家长也应给予孩子更多的支持，引领孩子享受快乐的创作。读者们用热烈的掌声感谢万宇老师的精彩演讲，同时踊跃提问，万老师也耐心地逐一解答。 最后，在万宇老师的提议下，在座的家长们分享了听讲心得，正如其中一位所言，万老师的讲课特别生动、实用性强，大家都不由自主地沉浸其中。确实，与其说是讲座，其实这倒更像一场沙龙，讲者与听者彼此投入，密切交流，气氛热烈，更重要的是有所收获，这正是金陵图书馆为读者举办此类阅读推广活动的初衷。
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