1月5日下午，江苏省教育厅基教处课程基地视导调研组的领导和专家来到华罗庚实验学校，实地视导调研了“立体阅读”课程基地的建设和进展情况。区教育局潘建华副局长及教育科秦小方科长陪同调研。 本次视导调研分三个环节：一是听取报告。吕水庚校长作了《立体阅读：在童年播下幸福的种子》的专题汇报，观点清晰、理据科学、图文并茂，充分彰显了基地建立以来课程体系的完整性，场馆建设的合理性，研究成果的多样化；二是质疑答辩。根据专家的提问，基地负责人、该校党总支书记张五芳就立体阅读的深层内涵、基地建设的运转机制、名师工作室的辐射工作及名特优教师的培养等问题，做了系列而精彩的解答；三是现场察看。考察华罗庚文化墙、段玉裁故事廊、立体阅读藏书馆、立体阅读诗词街、师生阅览室，观看玉裁文学社师生的阅读活动展演，并查看课程基地建设过程的各项台账资料和师生成果。 反馈会上，专家组组长史成明教授作了视导调研的专题报告。他高度评价了该课程基地在建设、研究、推进过程中的科学化与艺术性，并重点肯定了六个特点：一是特色鲜明，营造了富有文化底蕴的物化环境；二是理念前瞻，借阅读帮助学生在童年种下梦想的种子；三是模式明晰，三种阅读模式利于一线教师将阅读研究推向纵深；四是平台多元，线上线下资源丰足，空间多维；五是成果丰硕，六本套校本教材《晨诵暮省》品质高端；六是师生发展，在课程基地下组建了一个江苏省常州市乡村骨干教师培育站，四个常州、区级语文名师工作室，培养了一批脱颖而出的语文教师及出类拔萃的学子。同时指出，在阅读模式的提法与做法上，可以适当考虑学理依据，建议科学论证，适当调整，为基地建设的后续开展提供强有力的理据保障。 潘建华副局长在讲话中肯定了该基地的研究成果，并从经费、资源、装备及服务等方面作了发言。
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