读书，可以获知人类最精华的智慧；读书，可以足不出户体验别样的人生；读书，可以让我们更宽容地理解世界的复杂；读书，可以将生活中的寂寞变成享受。书，实乃一味医愚良药。莲花学校以书为友，开展了丰富多彩的阅读活动，从有声朗读、馨园晨读，到阅读打卡，无不倾注着教师的心血与付出，而在这些活动如火如荼的开展中，孩子们也收获了满满的幸福。 [有声朗读] 奇文共欣赏，疑义相与析 书香致远，诗文常伴，诵读有声，浸润无声。为了鼓励更多的学生爱书读书，赏书析书。莲花学校创设“莲之声”平台，孩子们诵读精选出来的诗文并进行录音、配乐，经由此平台推出，让广大师生共同欣赏与品鉴。 孩子们十分踊跃，为给听众留下深刻印象，加强自己的诵读训练、关注吐字清晰、字正腔圆、语速舒缓，增强诵读感染力……或舒缓或激昂的配乐，加之或低沉或高昂的嗓音，诠释出或悲伤或喜悦的情感。 有声朗读，让文字充满灵魂，用发自内心的声音，感动自己，感染别人。有声朗读，让文字开口说话。描绘烟雨迷蒙中耐人寻味的江南神韵，诉说不经世事的年纪天马行空的幻想，渲染一幅艳阳灿烂的春日里浓妆艳抹的图画，那无声的文字，因为孩子们稚嫩童声的倾诉，如同一股涓涓细流，浸润在聆听着的心灵，恍若一个旅行者，去往诗意的别处。 白驹过隙，“莲之声”已然记录了八十余个声音，分享了八十余篇文章。在拖着疲惫的黄昏，或是精神饱满的清晨，在那些细微的、琐碎的时光中，“莲之声”携手一道道童稚的嗓音，用另一种方式惊艳你。 [馨园晨读] 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 终日苦坐室内，无暇放眼窗外，积累知识的同时，却也忽视了大自然的美妙。在这繁花似锦的日子里，莲花学校自然不负春光不负美，开展了馨园晨读活动。新日朗照的清晨，孩子们手捧书本，迈着欢快的步伐，来到馨园里坐下，看燕子叽喳着飞来，看繁花伸展着腰肢，看溪水汩汩地流淌。在大自然和谐的配乐中，朗朗的读书声变得更加清脆悦耳。 天有廿二，年有四时。馨园之景，四时不同，而乐亦无穷矣。春天，燕鸟雀跃枝头，叽喳呢喃软语；夏天，溪水盘石而过，金鱼打闹追赶；秋天，树叶昏黄谢落，落日映照亭廊；冬天，素雪囊裹门槛，濂溪注目而视。可谓“山光拂槛水绕廊，舞雩归咏春风香。好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。” 语文来源于生活，馨园晨读让语文返璞归真，在大自然的熏陶中，孩子们不仅领略了四时的风光，还培养了抑扬顿挫的语感，也通过口耳脑多感官的互动，更快地掌握了知识，可谓一举多得。 [坚持阅读] 一日不读书，胸臆无佳想 对知识的渴望、对阅读的热爱让校园生活变得丰富多彩，莲花学校坚持阅读打卡活动也应运而生。孩子们把每天的阅读收获、所思所想记录在莲花学校APP上便算作一次打卡，累积打卡天数多便能获得“阅读小达人”的殊荣。 滑动指尖，一张张专注的脸便映入眼帘。他们有的手捧书籍，淡眉微蹙，像是钻进了浩如烟海的书籍里，忘记了时间的流逝；他们有的嘴唇微张，指指点点，如果听到他的朗读，一定是连阳光也会入迷，不然怎么会偷偷钻进窗口，久久不愿离开。他们有的盘腿而坐，目不转睛，用以记录的纸笔随意摆放在一旁，那鼻梁上的眼镜也因长久的停留即将向下滑落。 时间是最好的记录者。坚持阅读855天、807天、800天……这不仅是时间的累积，更是知识的积淀。冰冻三尺非一日之寒，惟愿与有志者共勉。坚持阅读打卡活动的开展，充分调动了孩子们的阅读积极性，他们用纯真的声音高喊着：“我也要成为下一个阅读小达人！” 莲花学校正是这样，以形式多样的阅读活动为依托，专注于孩子语文能力的提升，让孩子们，会“看”语文，会“说”语文，会“感”语文，真正懂得“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。” |
