退休后，我终于可以有大把大把的时间进行阅读了，二十五史、楚辞汉赋、唐诗宋词，我都准备重来一遍，彻底过过读书人的“瘾”。但我还有一个社会兼职与责任，就是江苏省全民阅读促进会专家部部长，也就是说，光自己带头读书还不够，还必须为全省的全民阅读想点办法，出点力气，做点促进工作。从促进会的角度来思考，我的想法可概括为“四体”。 一是要认清读者的“阅读载体”。我国自从黄帝时代“仓颉造字”以后，文字的载体可以是在陶器上，在石器上，在青铜器上，在玉器上，可以是在摩崖石壁上，可以是在竹帛丝麻上。但是，自从东汉造纸术发明成功及活字印刷术运用后，从此，文字的载体主要依赖于纸张了。平常我们所讲的读书，不是指读尺牍简册，不是指读帛书铭文，而是指读纸质书。随着数字化、信息化时代的到来，我们的阅读可以通过“电视图书馆”、手机“掌上图书馆”、“电子图书馆”等来实现，阅读的载体已经彻底打破了传统纸质限制，而出现了“读屏”这种新的读书方式，并且这种方式是愈来愈受到年轻人的喜爱，效果非常明显。如果我们将“读屏”也视为传统意义上的读书，那么，江苏全省的阅读风气是空前浓郁的。拿着手机的“低头一族”们到处可见，尤其是在地铁上、公交车上，他们可能不一定都在阅读传统意义上的“书籍”，但他们当中大多数人就是在阅读自己感兴趣的文章或书本。我们有“读书”“读屏”两种传统与现代相交融的阅读载体，开展好全民阅读的促进工作，信心应该是满满的。 二是要明确需要促进的“阅读群体”。全民阅读是一项伟大的、长期的、关乎人的习惯养成与民族素质不断提升的工程，它是在以学校为读书主阵地以外的、对社会大众的一种深情召唤与积极引导。阅读是学生的职业，在我们倡导全民阅读的社会风尚时，各类学校的师生们阅读情况如何，是不需要我们再以行业协会的名义去倡导和促进的;如果把学校的学生、尤其是中小学生的课外阅读列入我们促进与关注的对象，那也只能是建立在不增加学生的学习负担、以丰富学生课外阅读为目的、积极配合学校进行教学教育的基础上。阅读是一种自觉的行为，静静的享受，对于喜爱读书的人，无论是做学生还是走上了社会，终生都会做这件事，这类人可以称之为是真正的“读书的种子”，你促进也好，不促进也罢，他们都会在自觉地享受阅读。我们所要关注的阅读群体，是那些骨子里喜爱阅读但又不具备阅读条件的“社会人”，是那些还没有完全养成读书习惯但又具备读书能力的“社会人”，是那些社会基层的老人们、儿童们。 三是要科学构建起“阅读综合体”。我国是一个拥有五千多年文明史的古国，文明的传承离不开一代一代人的书写、阅读与思考，我们民族的阅读传统与文明并行。“渔、樵、耕、读”四个行当说明，读书作为一个职业，在往昔即已存在，并且是很高尚的行当。进入21世纪现代化的时代，我们把阅读作为一个话题重新提出来，不是说我们现在的读书人少了，我们现在的读书风气不浓了，而是政府要把阅读作为一种老百姓应该享受的“文化权益”还给普通老百姓，同时让普通老百姓知道，他们有阅读的权利，并且也为他们提供了阅读的空间与可能。我国的公共图书馆事业发展有一百多年的历史，新中国成立后，公共图书馆事业更是稳步而又快速发展，除学校及其他专门类图书馆外，我国公共图书馆已经形成国家、省、市、县(区)四级体系，各级都已建有相当规模的公共图书馆。习近平总书记在今年9月9日给国家图书馆老专家的回信中明确提出：“图书馆是国家文化发展水平的重要标志，是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。希望国图坚持正确政治方向，弘扬优秀传统文化，创新服务方式，推动全民阅读，更好满足人民精神文化需求，为建设社会主义文化强国再立新功。”总书记强调了公共图书馆在推动全民阅读中的作用，对广大图书馆人是一种莫大的鼓舞和鞭策，也对我们从事全民阅读推广和促进的人是一种莫大的鼓舞和激励。随着构建“现代公共文化服务体系”的深入开展，目前，江苏乡镇(街道)、村(社区)都在“综合文化站”、“综合文化服务中心”内开辟有图书阅读专门空间，图书藏量达到一定要求，并且实现了与县级图书馆的“一卡通”;县市级图书馆还通过“流动服务车”的形式，定期深入基层，提供便民阅读服务。在此优厚的基础上开展全民阅读的促进工作，我们必须将开展全民阅读的“主阵地”深情地予以关注，尤其是乡镇(街道)、村(社区)那些已经建立的规范共享阅读空间不可忽视。与此同时，要充分发挥好另一个主阵地“新华书店”的作用。长期以来，我省的新华书店不仅仅只是销售图书的企业形象，更重要的是具备了让读者尽情阅读的阅读场所功能。在我们牢牢抓住了公共图书馆、新华书店两大阅读阵地后，再对那些自发形成的社会阅读组织进行审慎鉴别与鼓励引导，对那些社会力量形成的共享阅读空间进行规范认定与鼓励扶持，并且要充分发挥当地公共图书馆对这些组织和场所的指导作用。我们只有坚持以政府主渠道形成的公共阅读空间为主阵地、以社会力量为必要补充、以文化等相关部门和社会团体共同参与为依靠，自觉融入公共阅读体系与阵地中，构建起科学的“阅读综合体”，我省全民阅读的“促进”工作必将会实现锦上添花，达到事半功倍的效果。 四是要当好社会阅读的“认定主体”。作为行业协会组织，其职能是围绕政府中心工作、协助政府部门开展工作。全民阅读促进会在关注配合政府主渠道阅读空间和阅读推广活动的前提下，应发挥自身优势，做好大量的“社会工作”，以减轻政府的负担。积极开展调查研究，为政府部门提供决策服务是一方面;另一方面是，要适应政府功能调整变化，自觉扮演起全民阅读志愿者、全民阅读推广人、全民阅读组织、全民阅读品牌的“认定主体”角色。建立起社会阅读组织和阅读空间、阅读推广人的确认与淘汰机制，建立起奖惩激励机制，建立起品牌打造与淘汰机制，以促进全民阅读工作沿着健康的轨道发展。做好了社会阅读主体认定工作，就能形成一只社会阅读的有力推手，与政府主渠道阅读推手共同发力，江苏全民阅读的良好氛围一定更加浓郁出彩，读书读屏将更加蔚然成风。 2019年8月28日至29日，江苏省全民阅读促进会召开了“全省全民阅读促进会会长会议”。省全民阅读促进会会长韩松林同志到会讲话，来自全省13个省辖市的“会长们”参会。大家畅所欲言，对前一阶段的工作进行了小结，对今年下半年的工作有了明晰思路。在省全民阅读促进会的引领下，各地将围绕新中国成立70周年庆祝活动及县级全民阅读组织的建立健全，开展一系列工作。我作为省全民阅读促进会专家部部长，在会议上作了简短发言。本文就是在上次发言的基础上形成。 2019年9月10日于金陵四合斋 |
