8月4日，生活·读书·新知三联书店、三联生活周刊等联合在京主办“娇惯的心灵”与当代教育问题——如何培养“反脆弱”的孩子新书对谈活动。在《三联生活周刊》副主编吴琪主持下，新教育实验发起人朱永新、清华大学新雅书院院长甘阳、北京大学社会学系教授渠敬东、北京第二实验小学校长芦咏莉围绕《娇惯的心灵》展开对谈。
对谈活动现场（生活·读书·新知三联书店供图） 生活·读书·新知三联书店日前出版《娇惯的心灵——“钢铁”是怎么没有炼成的？》一书。该书作者乔纳森·海特和格雷格·卢金诺夫长期关注美国高等教育及相关领域问题，书中以大学生群体为切入点，在讨论心理焦虑、认知扭曲、社交媒体出现等种种社会问题时，从父母的教养方式、学校的培养方式、社会的发展趋势、科技的革命，甚至从幼儿园到大学的整个成长期展开调查，并基于认知行为心理学提出切实可行的解决方案，全方位、多角度的分析发人深省与共鸣。在《三联生活周刊》副主编吴琪主持下，新教育实验发起人朱永新、清华大学新雅书院院长甘阳、北京大学社会学系教授渠敬东、北京第二实验小学校长芦咏莉围绕《娇惯的心灵》展开对谈。 朱永新表示，对孩子过度关心、过度保护反而让他们的发展受到很多阻碍。书中通过大量数据、调查、实验说明，孩子们其实并没有像我们想像得那样在一定意义上变得更好。教育的最高目标就是让学生学会幸福地学习、幸福地和别人交往。 甘阳认为，“娇惯的心灵”也就是“闭塞的心智”，即号称最开放的现代人，恰恰拒绝倾听他们不愿意听的意见和道理，并以此“自我保护”。在此意义上，该书是30年前布鲁姆那本轰动全美的《闭塞的美国心智》在新世纪的回响。 “社会变化这么快，大学反而要变得慢一点。”在渠敬东看来，大学应该是保有文化和涵养人才的地方，在大学里培养孩子们与这个世界的亲近感是最重要的，比如与人的亲近感、与自然的亲近感。 芦咏莉认为，道德也好、能力也好，其实是知和行的问题。首先要有正确认知，其次要有有效的应对策略，再次就是在实践中的落实，而这是一个有力量的教育过程。 谈活动在三联书店b站、三联生活周刊b站、抖音、快手、京东直播、爱奇艺等平台同步直播 。 |
