为提升学生的综合素质，泰兴市积极开展“双语阅读”活动，确保学生有书读，引导学生会读书、爱读书，着力打造书香校园。 多措并举，让学生有书读。大力增加图书资源供给，近三年来全市图书年生均增加2册，订阅的报刊种类不少于10种。不断加强学校图书馆（室）、阅览室（书吧）、教室图书角等建设，探索打造“校园书店”，为师生阅读创设良好条件。努力打造特色化阅读教材，在各学段学生确定的必读篇目的基础上，该市教育局印发“五个一”行动阅读类推荐书目，并要求有关科室立足全市实际，组织力量编写覆盖全学科的市本化、校本化阅读教材，有效解决学生读什么的问题。 优化指导，让学生会读书。该市教育局有关科室不断加强“双语阅读”教学的研究，摸清全市现状、强化方法指导，积极探索“双语”阅读教学的泰兴路径。各学校成立“双语阅读”教研组，根据不同书目的特性，为不同学生提供个性化的阅读方法，不断提高学生的阅读能力和阅读品位。在严格执行省市学生在校时间规定的前提下，鼓励学生晨读、午读或晚读，为学生开展阅读提供时间保障。 评赛结合，让学生爱读书。常态化组织读书节活动，布置师生阅读任务，组织开展暑期读书征文活动，举行“我的书屋我的梦”绘画、手抄报、征文比赛等，每学年举办一次读书笔记展示会，每年至少举办两项“书香校园”竞赛活动，不断营造良好的读书氛围，让阅读成为学生的自觉行动和生活常态。运用多种形式的评价方式，积极与社区、家长委员会、社会团体和有关部门合作开展书香班级、书香家庭、书香活动个人等评选活动，让学生在阅读中实现自我价值，不断激发好读书、乐读书的持久动力。 |
