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书香新北:点亮城市阅读之光

2022-4-23| 发布者: shiyun| 查看: 1955| 评论: 0|原作者: 徐蕾 吴燕翎 侯正萍 尹梦真 夏蔚 张海韵|来自: 常州新闻

摘要: 今年的4月23日是第27个“世界读书日”。眼下,疫情还没有完全退散,被按下暂停键的阅读讲座与沙龙,人流稀少的实体书店,让这个读书日显得有些安静。幸好,在常州新北,还有这样一群人,为留住这座城市的一缕氤氲书 ...
  今年的4月23日是第27个“世界读书日”。眼下,疫情还没有完全退散,被按下暂停键的阅读讲座与沙龙,人流稀少的实体书店,让这个读书日显得有些安静。
  幸好,在常州新北,还有这样一群人,为留住这座城市的一缕氤氲书香而默默努力,打造出一个个书香阵地,集聚的点点星火燎亮城市的阅读之光。这其中,有藏书2万余册的书香家庭,有塑造“全息阅读”品牌的书香校园,有建设流动书屋的书香标杆企业,更有线上阅读开启线上阅读好时光。
  在这个特殊的世界读书日,让我们一起走进这些书香阵地,感受阅读的魅力。

  书香三井:线上共阅好时光
  “一个觉醒的家长,不是一夜之间冒出来的,觉醒的教养儿女既是一辈子的修行。”4月10日晚上7点30分,“书香三井·阅读点亮心灯”之“家庭读书俱乐部”第一期活动正式开启,以微信视频号直播的形式,4位领读人在线共读书籍《家长的觉醒》。1个多小时的直播,共吸引1500多位家长参与。
  “领读人”之一的姚澄,同时也是“书式生活儿童书店”创始人,他介绍,为了践行“阅读点亮童年”的理念,近年来,“书式生活儿童书店”积极拓展线上服务,通过开展“少年讲述人”“千人共度一本书”等线上“云”朗读活动,邀请阅读推广人、出版社编辑、特级教师,一起打造“书式童年”。
  “领读人”之一的杭芸,是三井街道党工委副书记(挂职),据她介绍, 因疫情影响,“书香三井”的阅读活动也从线下搬到线上,但不论线上线下哪种载体,最重要的是内容,“‘书香三井’阅读品牌将充分发挥其便利性、广泛性优势,以全民参与的形式,邀请读者一起开启阅读好时光。”
  近年来,三井街道在“书香三井”品牌基础上,深入拓展各类线上阅读活动。2022年,街道以“阅读点亮心灯”为阅读主题,着力打造“家庭读书俱乐部”“亲子阅读俱乐部”“阅读推广校园行”“青年干部读书会”四大阅读活动,通过定期推荐阅读书目、分享阅读经验,指导阅读实践,持续擦亮“书香三井”品牌。

  书香家庭:退休教师藏书2万余册
  三代人同住一栋两层小楼,家里除4间书房外,过道、院子、卧室等空间都被利用、打了书柜、摆上书。这是新北区奔牛镇退休教师王洪大的家。凭着全家人对读书的热爱,现在家中已有藏书2万多册,俨然一个小小的图书馆。
  王洪大是奔牛镇九里小学的一位退休教师,老伴是九里医院的退休护师,儿子是律师,儿媳同为九里小学的教师,孙女如今大四在读。
  “知识改变命运,读书使人明智。善读书,读好书。”这是王洪大一家的读书理念。靠着读书,开阔视野、丰富学识,王洪大也从一名代课教师变成高级教师,多次受表彰。儿媳蒋美娟同样是九里小学的老师,深知阅读能对孩子产生深远的影响,所以她经常会鼓励学生阅读,并在班里成立了“流动图书馆”,将家里的部分藏书放到班级阅读,定期举行读书经验交流会。
  多年来,王洪大一家都在为构建“在书香中传承好家风”的家庭氛围而努力着。因为家与学校很近,平时,一些孩子放学后也喜欢三五成群去家中看书,每次孩子们来,王洪大还会和孩子们一起分享阅读心得。
  除了邀请书友到家中阅读,王洪大还会为困难孩子捐书。多年来,累计捐赠6000余册书籍。王洪大家庭也被评为第四届“省书香”家庭。

  书香校园:全息阅读唤醒阅读“细胞”
  “水会不会炸毁房屋?人怎样迫使肥皂泡工作?”4月15日,在常州新北区三井实验小学,语文教师吴科慧为四年级学生上了一堂“脑洞大开”的科普课。课上,她以《十万个为什么》为素材,邀请科学老师“跨界合作”开展教学。


  2015年,三井实验小学在校长徐燕娟的带领下,启动“全息阅读”项目,即通过课程将老师、学生、家庭、社会统筹在一起,唤醒孩子们的阅读“细胞”。
  在徐燕娟看来,课本不是儿童的世界,世界才是儿童的课本。为此,三井实验小学固定每周四为全校的“全息阅读日”。另外,学校还抓住不同时间节点开展图书馆阅读日、世界阅读日、学校帐篷阅读节、阅读戏剧展演、阅读毅行、12·12全息阅读课程博览会等活动,让学生在更开放的场域中进行项目化的阅读、分享、研究和创造。
  课堂之外也是重要的阅读空间。该校打造了全方位覆盖的阅读环境,搭建了“全息阅读”馆,建设了五廊、十方区角,班级阅读书屋,同时还与常州市博物馆、图书馆等多个社会资源合作,在校外打造“一公里阅读圈”。疫情期间,学校启动主题为“书香战疫 静候春来”的全息阅读云课堂伴读活动,让孩子足不出户,便有好书相伴。
  作为品牌项目,近年来,三井实验小学“全息阅读”的区域影响不断向更广、更深处延展。学校已与江苏、安徽等11所农村小学开展阅读领航计划;与北京、深圳、西安等5所学校阅读共建;与无锡、苏州、南京等省内10所学校建立阅读研究联盟。同时,援建了陕西安康毛坝镇中心小学全息阅读馆。

  书香企业:“国家级”书屋打造流动的“精神家园”
  4月19日中午时分,恐龙园集团服务员朱小红来到了恐龙馆职工书屋,休息间隙,她拿起一本《麦田里的守望者》翻阅了起来。不止是朱小红,多年来,这已经成为恐龙园全体职工的常态。朱小红说:“每一个休息室,都有书籍供我们阅读,不仅有流动的‘精神家园’熏陶,集团还经常组织阅读活动,由领读人带读,并结合岗位工作,对我们提出意见与建议,这种不一样的阅读形式,让一线员工受益良多。”


  朱小红口中的“领读人”,是恐龙园文化旅游集团股份有限公司工会主席哈静。哈静说,作为“532”发展战略的文旅担当,集团自上而下始终重视企业文化建设,定期开展阅读分享活动,培养员工常态化的阅读习惯,是打造积极向上、健康文明的企业文化的秘诀之一。
  作为文旅行业的标杆,恐龙园集团精心打造的职工书屋获评“国家级职工书屋”。据了解,恐龙园的一线员工每工作1-2小时,可以休息15分钟至半小时。为方便职工在休息之余能够多读书、读好书,公司把流动书屋建到了恐龙馆、峡谷餐厅等游乐、餐饮服务点的后场,共设置了13个可以休息、学习、交流的空间。每个书屋都配备了读书所需的各种设施设备,流转书籍200余册。公司工会每年还会增添新书新刊,集团目前藏书近万册。
  未来,恐龙园集团还将主动对接线上图书资源,建设移动端的“网上职工书屋”,开展各类读书、征文、沙龙活动,与职工共建美好精神家园。




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